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不了解速读，对速读有偏见的，进来醒醒吧！
作者：不详 摘自：不详
在法国，1996年《快速阅读课本》被定为教科书向全国发行。到20世纪70年代，快速阅读学被列入国家重点科研项目。80年代初，法国在全国中小学推行“创造性阅读法”。
在韩国，快速阅读专家金涌真将气功的强身健体、开慧益智的功能与快速阅读相结合，推广普及面席卷全国。
在日本，速读专家加古德次、芦田献之等分别从韩国、美国引进快速阅读法，并组织团体，开办学校，进行快速阅读的研究与普及。
2000年至2001年，经济合作与发展组织（OECD）进行了一次大规模的国际中学生评量计划（PISA），从32个国家（28个OECD国家及4个非OECD国家）中抽选了26.5万多位15岁的青少年，以纸笔测验衡量这群学生的阅读、数学与科学能力。这项前所未有的全球性跨国调查被视为检验各国教育体制和未来人才竞争力的重要指针，英国媒体称之为“教育界的世界杯”竞争。测验把研究重心放在阅读能力上。报告指出，“今天，有多大比例的学生具备了第五级阅读能力，可能会影响每个国家在未来的全球经济中能拥有多少世界级知识工作者。”
PISA研究报告显示，芬兰学生的阅读能力全球排名第一，其后依次是加拿大、新西兰……韩国、日本等，而一向自启诩为“诗人与哲人的国度”的德国却排名第21位。报告结果一出，各国纷纷检讨教育制度，并积极向外取经。德国更是举国哗然，引为奇耻大辱，教改声浪高涨。
2003年，由国际教育成就评估协会组织实施的一项对34个国家的4年级学生进行的研究结果表明：美国4年级学生在阅读能力方面比许多外国的孩子要强得多。
以上两次评估中，我国均榜上无名。因为我国还没有相应的官方与民间机构，也没有与这些国际组织开展合作的惯例。这使得我们错失了与世界各国进行比较、了解评价自身阅读实力与教改成效的大好机会。
人类获取知识，80%靠阅读；阅读效率低，是制约人们获取知识与信息的最大障碍。
在资讯大爆炸的今天，如果您还不具备快速阅读能力，那么明天您必将会被时代无情的抛弃!
时代发展一日千里，现在全世界每年有80多万种不同的书籍问世，如果你每天读一本，需要2000多年；而要读完一年的刊物、报纸、网络信息等，又要耗尽几千年！
在这个速度决定着一切，影响着一切的时代里，人们的生活、学习、工作正在发生着深刻的变化。君不见，火车在提速，飞机在提速，计算机在升级，生活讲节奏，工作讲进度，学习讲速度，就连吃饭都要吃快餐，然而唯有读书没有提速。今天，我们当中的大多数人仍然停留在农耕时代老祖宗所使用的阅读方式，这不能不让人感到悲哀与叹息！
在知识信息更迭速度不断加快的今天，即使是精读也需提速，那种蜗牛式的阅读方法已经与时代的发展格格不入了。
在韩国，快速阅读专家金涌真将气功的强身健体、开慧益智的功能与快速阅读相结合，推广普及面席卷全国。
在日本，速读专家加古德次、芦田献之等分别从韩国、美国引进快速阅读法，并组织团体，开办学校，进行快速阅读的研究与普及。
2000年至2001年，经济合作与发展组织（OECD）进行了一次大规模的国际中学生评量计划（PISA），从32个国家（28个OECD国家及4个非OECD国家）中抽选了26.5万多位15岁的青少年，以纸笔测验衡量这群学生的阅读、数学与科学能力。这项前所未有的全球性跨国调查被视为检验各国教育体制和未来人才竞争力的重要指针，英国媒体称之为“教育界的世界杯”竞争。测验把研究重心放在阅读能力上。报告指出，“今天，有多大比例的学生具备了第五级阅读能力，可能会影响每个国家在未来的全球经济中能拥有多少世界级知识工作者。”
PISA研究报告显示，芬兰学生的阅读能力全球排名第一，其后依次是加拿大、新西兰……韩国、日本等，而一向自启诩为“诗人与哲人的国度”的德国却排名第21位。报告结果一出，各国纷纷检讨教育制度，并积极向外取经。德国更是举国哗然，引为奇耻大辱，教改声浪高涨。
2003年，由国际教育成就评估协会组织实施的一项对34个国家的4年级学生进行的研究结果表明：美国4年级学生在阅读能力方面比许多外国的孩子要强得多。
以上两次评估中，我国均榜上无名。因为我国还没有相应的官方与民间机构，也没有与这些国际组织开展合作的惯例。这使得我们错失了与世界各国进行比较、了解评价自身阅读实力与教改成效的大好机会。
人类获取知识，80%靠阅读；阅读效率低，是制约人们获取知识与信息的最大障碍。
在资讯大爆炸的今天，如果您还不具备快速阅读能力，那么明天您必将会被时代无情的抛弃!
时代发展一日千里，现在全世界每年有80多万种不同的书籍问世，如果你每天读一本，需要2000多年；而要读完一年的刊物、报纸、网络信息等，又要耗尽几千年！
在这个速度决定着一切，影响着一切的时代里，人们的生活、学习、工作正在发生着深刻的变化。君不见，火车在提速，飞机在提速，计算机在升级，生活讲节奏，工作讲进度，学习讲速度，就连吃饭都要吃快餐，然而唯有读书没有提速。今天，我们当中的大多数人仍然停留在农耕时代老祖宗所使用的阅读方式，这不能不让人感到悲哀与叹息！
在知识信息更迭速度不断加快的今天，即使是精读也需提速，那种蜗牛式的阅读方法已经与时代的发展格格不入了。
